Рекомендую посты об образовании

суббота, 31 марта 2012 г.

Телевидение vs учебные пособия

От меня ещё один тестовый вопрос: «Что круче: наше современное телевидение или наши современные образовательные пособия»? 
Чтобы Вам напомнили, что там на телевидении, включите телевизор и «пощелкайте» по основным каналам в самое удобное для просмотра время.
Ну, а фрагмент тестового задания по праву  в образовательном пособии нашёл в Интернет:


пятница, 30 марта 2012 г.

Не валяй дурака...

В этот день в 1867 году (т.е. ровно 145 лет тому назад) подписан договор о продаже царской Россией Аляски США. Американцы приобрели ее за 7,2 миллиона долларов (по 2 цента за акр земли). Царское правительство пыталось избавиться от Аляски и Алеутских островов еще раньше, но первым переговорам помешала Гражданская война в США. 
Причин продажи было несколько. Прежде всего, это невозможность сохранить русские заокеанские владения в случае войны, что ясно показала Крымская войны 1853≈56 гг. Численность русских в колониях составляла тогда 600 человек и никогда не была выше 800. Важным фактором было и перенесение интересов правительства России на Приамурский регион и Среднюю Азию. 

четверг, 29 марта 2012 г.

Мы приглашаем в лицей новых учителей!

Лицей, как и многие школы страны испытывает серьёзные кадровые трудности. Многие наши учителя по моим просьбам и просьбам моих замов согласились работать в объёмах значительно превышающих размер ставки. Они это делают не потому, что хотят заработать много денег, они понимают, что если сейчас не откликнутся на мою просьбу, то просто по звонку будет некому идти в класс к детям.
Два педагогических института Тамбовской области перестали существовать (они влились в состав университетов). Я провел беседы со студентами 4 и 5-го курсов института физики, математики и информатики ТГУ им. Державина, предлагая им работу в Уварово сразу же с переходом на индивидуальный план обучения или по окончании университета. Желающих откликнуться на приглашение не нашлось. Не помогли даже обещания администрации города о выделении квартир. Выпускники университета предполагают работать где угодно, только не в школе. Интересно почему?
Я уже писал в одном из постов в начале учебного года о нехватке учителей математики. И даже просил всех своих читателей сделать многочисленные перепосты, чтобы наше приглашение на переезд в Уварово  стало известно в близких и далеких от нас уголках страны. 
Недавно наш педагогический коллектив пополнился новым учителем математики. Ольга Анатольевна Григорьева приехала к нам из Казахстана и начала работать. Её муж и сын  сейчас собирают необходимые документы для завершения миграционных процедур с последующим получением квартиры.
Но к 1 сентября нам по-прежнему будут нужны два учителя математики, два учителя физики, два учителя информатики. Я снова обращаюсь ко всем читателям блога: обратите внимание на наши вакансии тех учителей, которые могут быть в этом заинтересованы.

вторник, 27 марта 2012 г.

Как не потеряться школьному библиотекарю

Не только школьная библиотека становится другой. И школьник и учитель уже другие. Уже многие чаще использую интернет, а не книги-справочники для решения стоящих перед ними задач.
Школьные библиотекари стали педагогами-библиотекарями. Теперь они готовятся к аттестации и наравне с учителями проходят её. А что дальше? Что надо сделать, что надо изменить на своем рабочем месте педагогу-библиотекарю, чтобы не оказаться ненужным и бесполезным?
Посмотрите и послушайте мнение одного из лучших специалистов страны по работы с информационными образовательными ресурсами Елены Николаевны Ястребцевой (о моей встрече с ней я писал здесь, а она писала об этом же здесь):

понедельник, 26 марта 2012 г.

Моя битломания

Сначала я немного процитирую самого себя:
Когда я был школьником (т.е. примерно в начале шестидесятых годов прошлого века), в нашей семье был был радиоприемник «Родина-52». Я интересовался радиотехникой, многое собирал своими руками (не буду писать, что именно) и, конечно же, слушал радиоэфир в диапазоне коротких волн. Из-за того, что тогда не владел английским языком, я мало что понимал, но некоторые музыкальные композиции , услышанные тогда сквозь радиопомехи, завораживали и врезались в память. Я долго мучился вопросом, кто это поёт, кто автор музыки. Ответы на эти вопросы я смог найти гораздо позже, уже став студентом. Именно так я познакомился с творчеством Э.Пресли, Литла Ричарда, вокальной группы The Platters, и, конечно же группы Битлз.
Ну, а теперь о моей битломании. Где-то, примерно в 1966 году (мне было 15 лет), слушая радио в КВ диапозоне я наткнулся на странную радиостанцию. В 17.45 часов на этой волне звучала вокальная композиция, которая меня буквально заворожила. Только она закончилась, как тут же стала повторяться, затем еще раз за разом. Так продолжалось 45 минут до 18.15 часов. На следующий день все повторилось  в это же самое время.

Написано в Уварово (часть 2)


Юра говорит, что специально стихи не пишет. Просыпается утром в таком состоянии, что только успевай записывать.  Так начинался мой пост от 25 марта 2012 г. Настало время продолжить эту тему:

воскресенье, 25 марта 2012 г.

Навеяло от И.М.Реморенко


Среди тех на кого я подписан в твиттере есть и Игорь Михайлович Реморенко. 24 марта он написал: «А в голове эта песня: http://www.youtube.com/watch?v=9r2pEdc1_lI» Мне стало интересно, что у него в голове, и я последовал по указанной ссылке. Я не думал, что это ввергнет меня в столь сильную ностальгию по временам моего детства.
Когда я был школьником (т.е. примерно в начале шестидесятых годов прошлого века), в нашей семье был был радиоприемник «Родина-52». Я интересовался радиотехникой, многое собирал своими руками (не буду писать, что именно) и, конечно же, слушал радиоэфир в диапазоне коротких волн.

Написано в Уварово (часть1)

У одного из моих друзей Юрия Мананникова в начале января 2012 году случилось нечто необычайное и для нас, знающих его уже достаточно долго, это нечто было неожиданным. Он начал писать стихи. Пусть специалисты судят об их качестве, а нам (нас около 10 человек, нас объединила страсть к банному пару) эти стихи нравятся своей непосредственностью.
Юра говорит, что специально стихи не пишет. Просыпается утром в таком состоянии, что только успевай записывать. Первым его слушателем (даже не читателем) является жена Марина, а по субботам его слушатели – мы.
Уважаемый читатель моего блога! Я понимаю, что Вам стать таким слушателем не судьба, но хотя бы почитайте:

суббота, 24 марта 2012 г.

Кому учитель должен?


Уже достаточно давно я с особым вниманием слежу за публикациями в блоге «Дидактор». Ведет этот очень умный и полезный блог Аствацатуров Георгий Осипович. С февраля 2011 г. он руководит научно-исследовательским центром внедрения информационно-образовательных технологий при Армавирской государственной педагогической академии. Этот центр он сам и создал. Мне очень понравился его пост от 23 марта 2012 г.
Пост короткий, но заставляет задуматься о многом. Я беру на себя смелость сделать перепост из блога Аствацурова Г.О.:
В Интернете нет недостатка в эссе, статьях, интервью на эту тему. Но я хотел бы уточнить вопрос. Кому должен?

пятница, 23 марта 2012 г.

ЕГЭ-2012 в Тамбовской области

На сайте Тамбовского ИПКРО Т.Федорова подробно описала ход брифинга, посвященного проведению в нашей области ЕГЭ-2012. Это полезно почитать и выпускникам и родителям:
В пятницу 16 марта в управлении образования и науки области состоялся брифинг, на котором начальник отдела общего и дошкольного образования  И.А.Панасина рассказала журналистам о том, как будет проходить единый государственный экзамен в этом году.
По ее словам в нашей области увеличилось количество выпускников, а это значит, что увеличилось по сравнению с прошлыми годами количество участников единого государственного экзамена. Всего в этом году в Тамбовской  области будут сдавать ЕГЭ 6281 человек. Из них досрочно сдавать  ЕГЭ будут 4 выпускника 11 класса текущего года. В основные сроки заявлено 5530 выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений текущего учебного года из 30 муниципальных образований области, 396 выпускников учреждений среднего и начального профессионального образования и  355 выпускников прошлых лет.

Лицей носит его имя

В результате проведенной нынешним летом реструктуризации образовательной сети нашего города лицей был объединен с МОУ СОШ №3, которая носила имя министра просвещения РСФСР Данилова Александра Ивановича. Теперь мы унаследовали это имя. 
Об А.И.Данилове я писал в этом блоге еще 20 сентября 2011 года
20 марта 2012 года в лицее прошёл праздник посвященный годовщине со дня рождения Александра Ивановича Данилова. К сожалению, на праздник по состоянию здоровья не смогла приехать Любовь Кузьминична Балясная. Мы очень её ждали, ведь она много лет была заместителем у Александра Ивановича. Она курировала работу Всесоюзной пионерской организации. Именно поэтому на празднике было обращено внимание не только на личность нашего известного земляка, но и на историю детских организаций. На празднике присутствовала приглашенная нами делегация областного Управления образования и науки, администрации г. Уварово, городского отдела образования.

вторник, 20 марта 2012 г.

Нецелевое использование...

Отвечая на некоторые комментарии в своём блоге я уже несколько раз применил новое для меня сочетание языковых единиц (вероятно, это идиома). Мне сейчас даже кажется, что это я эту идиому придумал. Звучит она так: «нецелевое использование человеческого ресурса в образовательной системе в государственных масштабах»
Надеюсь, Вы заметили, что я часто пишу о проблемах современного российского образования. Я пытаюсь (по мере моих скромных возможностей) анализировать эти проблемы и размышлять над возможностью их решения.
Еще в прошлом году в посте «А что случилось с нашими учителями?» я хотел в убедительной иносказательной графической форме выразить свое мнение по главной проблеме. Тогда я опубликовал фото (оно вверху) и привел следующий текст:

понедельник, 19 марта 2012 г.

Он был моим кумиром

20 марта 1990 года траурный день в истории советского футбола: умер Лев Яшин. Он был кумиром всей страны, он был и моим кумиром.
Что бы там сегодня ни говорили, у нас была великая эпоха. Потому что никто, даже самый оголтелый ненавистник нашей страны, не посмеет заявить, что такие символы России XX века, как Юрий Гагарин или Лев Яшин, были "рабами" или "выдумкой советской пропаганды". Именно Гагарин и Яшин олицетворяли собой две самые привлекательные стороны русского характера. Первый космонавт планеты - неудержимый порыв в неизведанное. Первый вратарь мира - надежность, выдержку, упрямую защиту родных рубежей до конца, через не могу.

Тамбовщина в лидерах


Сегодня в лицее подводились итоги лицейской методической недели. Она была посвящена приёмам и способам повышения мотивации лицеистов к обучению. Мы считаем это важнейшим компонентом подъёма качества образования. В течение недели в трех корпусах лицея прошли открытые уроки и внеклассные дела образовательной тематики, объединенные одной общей идеей.
Сегодня в конференцзале 1-го корпуса подводились итоги нашей методической недели. Пока рассматривались и обсуждались наиболее плодотворные идеи, увиденные на открытых уроках, я успевал участвовать в обсуждении и краем глаза следить за образовательными новостями в интернет с помощью своего iPad.
И вот именно в это время на сайте РИА Новости я прочёл очень радостную для Тамбовской области новость. В общий успех Тамбовской области учителя нашего лицея сделали существенный вклад. В прочем, читайте сами:

воскресенье, 18 марта 2012 г.

Ода любви

Вчера снова была банька! Отменный пар, бассейн с ледяной водой! Сергей Иванович Куницин (гуру кулинарии) очередной раз побаловал нас чудо-пловом, о котором уже ходят легенды. Плов был на заключительном этапе банного вечера.
Достаточно быстро и как-то незаметно обычная банная беседа обо всём, что придет на ум,  переросла в вечер поэзии, который мы (нас вчера было 9 человек) для себя организовали экспромтом. В простом и душевном, вовсе не сценическом, а камерном исполнении (а от этого получалось еще душевнее) звучали стихи С. Есенина, Б. Пастернака, И. Собенникова. Но чаще других звучали стихи Юрия Маннаникова в его собственном исполнении. О нем я уже писал в посте от 11 февраля 2012г.
В комментариях к тому посту прозвучал вопрос: «А может ли Юрий написать о любви?» Я ответил, что он всё может и вот пожалуйста:

суббота, 17 марта 2012 г.

А хорошо ли то, что плохо?


Работающему с детьми полезно держать в уме мораль этой притчи:
У одного африканского короля был близкий друг, с которым он вместе вырос. Этот друг, рассматривая любую ситуацию, которая когда-либо случалась в его жизни, будь она позитивная или негативная, имел привычку говорить: «Это хорошо!»
Однажды король находился на охоте. Друг, бывало, подготавливал и заряжал ружья для короля. Очевидно, он сделал что-то неправильно, готовя одно из ружей. Когда король взял у своего друга ружьё и выстрелил из него, у него оторвало большой палец руки. Исследуя ситуацию, друг как обычно изрёк: «Это хорошо!» На это король ответил: «Нет, это не хорошо!»  – и приказал отправить своего друга в тюрьму.

Притча о разных точках зрения

Работающему с детьми полезно держать в уме мораль этой притчи:
Овца, спасаясь от волка, вбежала в ограду храма.
– Если ты не выйдешь, – сказал волк, – жрец тебя схватит и зарежет в жертву.
– Мне всё равно, – сказала овца, – жрец ли меня зарежет или ты меня съешь.
– Друг мой, – отвечал волк, – мне горько слышать, как ты рассматриваешь такой важный вопрос с такой узко-личной точки зрения. Мне это не всё равно!


Притча найдена мною здесь >> 

Притча о доброте

Работающему с детьми полезно держать в уме мораль этой притчи:
В больнице в одной палате лежали два тяжело больных человека. Один лежал у окна, а кровать другого располагалась у двери.
– Что там видно в окне? – как-то спросил тот, что лежал у двери.
– О! - оживился первый. – Я вижу небо, облака, напоминающие зверюшек, озеро и лес вдалеке.
Каждый день лежащий у окна рассказывал своему соседу о том, что происходит за окном. Он видел лодку, рыбаков с огромным уловом, детей играющих на берегу, юных любовников, держащихся за руки и не сводящих друг с друга сияющих глаз.
В то время как он наблюдал все эти удивительные события за окном, его соседа мучила глухая злоба. "Это несправедливо, – думал он. – За какие такие заслуги его уложили у окна, а не меня, и я могу лицезреть только дверь с облупившейся краской, в то время как он любуется видом из окна".

Современная притча о тюрьме для одного ребенка

Работающему с детьми полезно держать в уме мораль этой притчи:
Однажды власти приняли решение открыть детское исправительное учреждение. Для консультаций пригласили известного педагога. Он выступил со страстной речью, призывая к гуманным методам обучения в колонии; он призвал сосредоточить все усилия на том, чтобы с детьми работали компетентные педагоги, чтобы к детям относились с добротой и лаской.
Закончил он словами:
– Если хотя бы один ребенок будет спасён от морального разложения, то можно считать, что все средства и труд, вложенные в это учреждение, окуплены.
Позже член совета спросил его:
Ты что-то напутал. Разве могут все средства и труд быть оправданы спасением лишь одного ребёнка?
– Если бы это был мой ребёнок, то да.
Притча найдена мною здесь >>

пятница, 16 марта 2012 г.

Чиновники не успевают прочитать...

На сайте "Просвещение" есть статья, которая привлекла моё внимание. Такая статья привлечет внимание любого учителя, если только ему попадется на глаза. 
О том, что учитель сейчас большую часть времени и сил занимается мало кому нужной (чаще вовсе ненужной) писаниной кто только не говорил. И я очень много писал в этом блоге. Я хотел даже предложить через интернет  всем учителям, воспитателям, завучам и директорам объединиться и учредить Всероссийский общественный орден и звание "Спаситель нации" чиновнику или политику за избавление системы образования от безграничного бюрократизма.
И тут я прочел, что в масштабах одной республики не только осознали проблему, но и уже что-то делают. Я еще не знаю, достигнуты ли конечные результаты. Впрочем, читайте сами:

четверг, 15 марта 2012 г.

Живым и только...

Быть знаменитым некрасиво.
Не это подымает ввысь.
Не надо заводить архива,
Над рукописями трястись.

Цель творчества - самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Позорно, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех.
 

Скорбная весть


13 марта 2012 года в городе Анапа в последний путь проводили  члена Всероссийского Совета директоров Людмилу Васильевну Сулукиди. Я помню её как очень жизнерадостного участника конкурса "Директор школы -2011". Она была оптимистично настроенным членом Всероссийского совета директоров школ.
Я вспоминаю ее с добром. Царство ей небесное, пусть земля ей будет пухом. Она останется жить в памяти тех, кто ее знал.
Я обращаюсь к ее коллегам в школе №6 города Анапы: поклонитесь ей от нас.

среда, 14 марта 2012 г.

Несколько давних мастер-классов

Российский "Титаник" и финский волшебный корабль


В посте "Еще раз о "Титанике" образования" я писал о том, что, по моему мнению, тормозит российское образование:
  1. Потеря образовательных и нравственных ориентиров; 
  2. Вынужденная работа школы «на чиновников», а не «на детей» ("бумажный вал");
  3. Школы без директоров;
  4. Ненаученные учителя (двойной отрицательный профессиональный отбор);
  5. Материальная база школ, обеспечиваемая муниципалитетами;
  6. Потеря образовательной мотивации в средних классах;
  7. Отсутствие мотивирующей шкалы оценок."
О проблеме 2 я писал так:
"Конечно, любая школа должна вести необходимую документацию и отчитываться о своей работе, но...
А почему в нашей стране на каждого учителя найдется по чиновнику? Почему чиновники не только создают работу друг для друга, почему-то они не могут обойтись без учителей (как постоянного источника исходной информации)?
Мы пишем, пишем, пишем, отчитываемся и отчитываемся, нас проверяют и проверяют. Неужели везде так? Есть ли толк от такой работы? Можно ли работать по другому?
Оказывается можно! Небольшая группа школьных директоров Екатеринбурга была на краткосрочной стажировке в Финляндии. (далее цитирую Алену Шадрину, блог в ЖЖ):

вторник, 13 марта 2012 г.

От выборов для школы


В этом блоге в посте от 4 марта я писал о том как мне было удобно контролировать нормальное состояние трех лицейских зданий, находящихся в разных концах города во время президентских выборов. Я видел, что везде комиссии нормально работают, я слышал разговоры членов комиссии и избирателей. Я слышал, что это были обычные разговоры, которые бывают на избирательных участках.
Я, как руководитель учреждения, в зданиях которого расположены избирательные участки понимал, что дежурные рабочие по обслуживанию зданий просто дежурят, что всё идет нормально. Тогда я посчитал систему видеонаблюдения за ходом выборов очень удобной для моих контрольных функций по материальному обеспечению работы избирательных участков.
По окончании выборов я принял все три комплекта оборудования видеонаблюдения по акту от председателей УИК. А только вчера также по акту я передал это оборудование руководству местного отделения Центртелекома (хозяина оборудования). А вот сегодня на страницах "Учительской газеты" я прочел следующее:

воскресенье, 11 марта 2012 г.

ВУЗ и портфолио школьника


У нас в лицее портфолио достижений лицеиста было введено в 2005 году и лицеисты создают его с 1-го класса. Начиная со 2-го класса ежегодно проходит как одна из форм промежуточной аттестации процедура защиты портфолио достижений. У лицеистов среднего и старшего звена защита портфолио входит в экзаменационную сессию 2-го триместра. В составе комиссий, принимающих защиту портфолио входят представители администрации лицея, представители Управляющего совета, Совета детской организации. У нас защита портфолио давно стала действующим мотивирующим фактором для лицеистов.
Однако, есть и проблемы:

вторник, 6 марта 2012 г.

Много-много

Всех читательниц моего блога поздравляю с наступающим праздником 8-е марта!

          Желаю счастья много-много,
Кусочек неба голубого,
         А в нем — желанную звезду:
      Свою любовь, свою мечту!

воскресенье, 4 марта 2012 г.

В стране выборы, а ...

В стране выборы, а к нам приехал младший внук Максим! Конечно, не один, наша дочь Лилия приехала в краткосрочный отпуск и привезла его к нам. Сегодня рано утром мы сходили на избирательный участок по нашему месту жительства. Это очень близко, около 100 метров от нашего дома в здании Уваровского кадетского корпуса.
Избирательные участки расположены в трёх корпусах лицея, я контролировал функционирование всех служб в этих корпусах сначала в реале (объехал все здания), а затем дистанционно сразу следил за ситуацией одновременно во всех корпусах с помощью системы «веб-выборы». Я видел, что на избирательных участках всё нормально функционирует, все хозяйственные службы лицея сработали безупречно. Я и сейчас (23:42) из дома вижу как УИКи ведут подсчет голосов.

пятница, 2 марта 2012 г.

То, что пишут в блогах – это не литература?

В посте от 29 февраля «Нарушители требований ФГОС» я писал о том «титаническом» (по нашим понятиям) труде по написанию бумаг очередной плановой проверке. В то время, когда мы занимались локальным нормотворчеством, я много размышлял о смысле своего труда. Я много спрашивал себя о том, кому нужны эти бумаги, повлияет ли их качество на качество образовательного процесса? И даже шутил с коллегами, что всё мною написанное в это время никогда не войдет в сокровищницу мировой литературы.
Это была шутка, полная сарказма. Потом я спросил себя: – А всё, что я пишу в этом блоге для души,  может ли хоть большой натяжкой быть отнесено к литературе?
Пришлось задуматься на совсем небольшое время, чтобы дать резко отрицательный ответ. Я считаю, что то, что я пишу в этом блоге – это не литература, да и к журналистике это не отнесёшь. Это просто публицистика!
Я считаю что я не в праве говорить подобным образом о всех блогах! Я их все не в состоянии прочитать, может у других блоггеров посты и являются чем то близким к литературе. А может, я не прав?
А стал писать я об этом, потому, что сегодня Всемирный день писателя. Об этом я узнал на сайте http://www.calend.ru. Там я прочитал пост «Всемирный день писателя». Вот оттуда и цитирую: