Телевидение vs учебные пособия

От меня ещё один тестовый вопрос: «Что круче: наше современное телевидение или наши современные образовательные пособия»? 

Чтобы Вам напомнили, что там на телевидении, включите телевизор и «пощелкайте» по основным каналам в самое удобное для просмотра время.

Ну, а фрагмент тестового задания по праву  в образовательном пособии нашёл в Интернет:

Кому учитель должен?

Уже достаточно давно я с особым вниманием слежу за публикациями в блоге «Дидактор». Ведет этот очень умный и полезный блог Аствацатуров Георгий Осипович. С февраля 2011 г. он руководит научно-исследовательским центром внедрения информационно-образовательных технологий при Армавирской государственной педагогической академии. Этот центр он сам и создал. Мне очень понравился его пост от 23 марта 2012 г.

Пост короткий, но заставляет задуматься о многом. Я беру на себя смелость сделать перепост из блога Аствацурова Г.О.:

Каким должен быть современный учитель. Кому должен?

В Интернете нет недостатка в эссе, статьях, интервью на эту тему. Но я хотел бы уточнить вопрос. Кому должен?

Кто мы? Куда идем и зачем?

А.Н.Ардабьева

Я «попросилась» в блог к Владимиру Николаевичу, потому что знаю, что его читают многие люди, работающие в школе или имеющие какое-либо отношение к образованию.
С интересом слежу за публикациями о ходе модернизации российского образования, о проблемах школы, взгляды многих коллег настолько мне близки, что просто удивительно, как разные, часто совсем незнакомые люди могут думать настолько синхронно. Можно было бы написать о многом, но этот пост в блоге моего директора и мужа я хотела бы посвятить одному эпизоду, который буквально поверг меня и моих коллег если не в шок, то в глубочайшее потрясение, и заставил ещё раз задаться вопросом: что же мы (общество, государство) творим с образованием и чего мы ждём от наших детей?

Идёт урок русского языка в рамках конкурса «Учитель года». Даёт его наша коллега в 9 классе с углубленным изучением русского языка, литературы, истории, обществознания и права. В этом классе учатся несколько победителей и призёров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по этим предметам.  

Урок идёт великолепно, на одном дыхании, дети и учитель работают вдохновенно. 

К чему бы это?

В блоге "О литературе и не только" лицеского методобъединения учителей словесности Татьяна Николаевна Уварова опубликовала 5 мая пост о творчестве художника Владимира Манюхина. Признаюсь честно, что никогда ранее не был знаком с его работами, ничего о нём не слышал. Однако в моей душе случился странный резонанс...

Вопрос о школах 1-6 и школах 7-11

Уважаемые коллеги! Срочно нужна информация об экспериментах по созданию в России школ (как отдельных юридических лиц) двух ступеней, т.е. после окончания школы 1-6 кл. ученик должен перейти в школу 7-11 кл.

Поделитесь ссылками, если они Вам известны! 

Каковы положительные и отрицательные результаты таких экспериментов?