Рекомендую посты об образовании

понедельник, 28 февраля 2011 г.

Божественная воля

У Ходжи Насреддина спросили:
– Что ты скажешь о совершенстве божественной воли?
– С тех пор как я себя помню, – сказал Ходжа, – случается постоянно то, что говорит Господь Бог. А если бы сила была не в руках Господа, когда-нибудь да исполнилось бы и то, что я говорю.


Профильное обучение или ИОТ? Часть 3

Мои заместители при решении трудных вопросов действуют совместно, помогая друг другу. Над расписанием работали зам. по УВР (Ардабьева А.Н.) и зам по НМР (Родионова М.А.) Три дня нам потребовалось только на то, чтобы им самим разобраться с этими группами и уложить их в расписание. Если можно сравнить эту работу с чем-либо, то, скорее всего, это решение головоломок. Наши коллеги и просто те, кто оказывается в кабинете завуча, очень удивляются тому, как выглядит лежащее на столе расписание. Но для Анны Николаевны и Марины Анатольевны оно – открытая книга, которую они легко читают.
У нас есть компьютерная программа для составления расписания, но мы в этом году не смогли ей воспользоваться, потому что компьютеру нужно поставить задачу, т.е. ввести определённые данные и комбинации данных. А нам их ещё предстояло придумать. Когда же мы всё придумали, расписание было уже практически готово.
Проблема возникла такая:

воскресенье, 27 февраля 2011 г.

Реформа образования в России по-американски?

Если с действующими образовательными стандартами, наша страна практически пришла к краху в массовом образовании (вспомните недавнюю реакцию общества на результаты PISA), то нужно ли работать над новыми стандартами? Что делать если доморощенные стандарты никак не рождаются? Стоит ли копировать чужую образовательную систему?
Насколько полезна или вредна точка зрения, изложенная Е. Подгорной «Не будут дети это учить!» в «Газете.ru» (http://www.gazeta.ru/education/2011/02/15_e_3526634.shtml)?
Любую ли образовательную систему можно копировать? Если при копировании попытаться эту систему адаптировать по своему пониманию и под политический заказ, то насколько велик риск извратить и дискредитировать систему её плохим копированием?

суббота, 26 февраля 2011 г.

Экологическое воспитание: древнее пророчество индейцев кри

Только когда срублено последнее дерево,
Только когда отравлена последняя река,
Только когда поймана последняя рыба,
Только тогда оказывается, что деньги несъедобны...

пятница, 25 февраля 2011 г.

Профильное обучение или ИОТ? Часть 2

(продолжение, начало - пост от 21 февраля 2011)
Когда я писал первый пост по апробированию в нашем лицее методов организации ИОТ (индивидуальные образовательные траектории), я еще не был знаком с публикацией "Не будут дети это учить!" Е. Подгороной в "Газете.ru" (http://www.gazeta.ru/education/2011/02/15_e_3526634.shtml). Высказанная ею точка зрения не может быть отброшена в ругательной полемике о новых ФГОС старшей школы.
Новые ФГОС старшей школы - это хорошо или плохо? Моя точка зрения по этому вопросу: истина где-то посередине!
Ну а теперь я продолжу рассказ о нашем опыте (только прежде чем читать, воскресите в памяти мой пост от 21.02.11).


среда, 23 февраля 2011 г.

вторник, 22 февраля 2011 г.

Пора бы начать учиться!

Понемногу мы получили проблему: сорвалось нормальное завершение второго триместра, мы отменяем триместровую экзаменационную сессию. Учителя лицея основательно корректируют рабочие программы учебных курсов. Вся надежда на дистанционные формы обучения.
Причина проста и обидна: с 4 февраля у нас был объявлен 10-дневный карантин, затем мы два дня учились, а затем следуют ежедневные отмены занятий в связи с сильными морозами согласно приказу областного Управления образования и науки. Выходит, что нет занятий уже 20 дней. 
Вот такой случился Дед Мороз!

понедельник, 21 февраля 2011 г.

Профильное обучение или ИОТ?

ИОТ – индивидуальные образовательные траектории обучающихся. Идея работы по индивидуальным учебным планам возникла в нашем лицее не случайно. Она «выросла» из тех проблем, с которыми нам пришлось столкнуться.
Лицей с момента своего возникновения являлся профильным учебным заведением. С 1994 года, когда лицей был открыт, наиболее востребованным оказался физико-математический профиль, в 1997 году появился социально-гуманитарный, в 2004 году – информационно-технологический, в 2005 – индустриально-технологический. Открытие каждого из профилей было продиктовано изучением образовательных запросов и реальных возможностей каждого из учащихся. 

воскресенье, 20 февраля 2011 г.

Навстречу дню защитника!


1973 г., Чернигов
Бывает в людях качество одно.
Оно дано нам или не дано.
Когда строчит в горячке пулемет,
Один лежит, другой бежит вперед.
И так во всем, и всюду, и всегда,
Когда на плечи свалится беда,
Когда за горло жизнь тебя возьмет,
Один лежит, другой бежит вперед.
Ну, что поделать, видно так заведено...
Давайте в рюмки разольем вино.
Мой первый тост и мой последний тост
За тех, кто поднимался в полный рост!

пятница, 18 февраля 2011 г.

О патриотическом воспитании и исследовательских проектах

Каждый школьник изучает историю России. Наше анкетирование, проведенное в далёком 2005 году  показало тогда, что достаточно часто для большинства школьников история страны является чем-то абстрактным, мало связанным с жизнью их семьи, их города и района. Мне кажется, что подобные результаты и сейчас могут получить большинство школ страны.
У детей и взрослых жителей большинства сел и маленьких городов при изучении истории России складывается впечатление, что история творится где-то далеко, на Куликовом поле, в Кремле, на Сенатской площади…
Мы реализовали длительный, крупный и общественно-значимый проект. С 2005 по 2008 годы. исследовательские группы всех классов по крупицам собирали краеведческие материалы природного, исторического, экономического и социального характера. Лицеисты стали постоянными посетителями городского краеведческого музея, комитета по экологии, администрации заповедника, отдела культуры, отдела землепользования, архивного отдела, отделов кадров предприятий города и т.д. Проводились массовые опросы жителей города Уварово и Уваровского района.
 В итоге нашей работы город Уварово теперь располагает ещё и виртуальным краеведческим музеем в виде CD. Этот музей вроде бы и нигде, но в тоже время он может быть повсюду. Если какая-то семья не может найти время для посещения краеведческого музея, то наш музей сам придет в семью. Он может быть на любом уроке в любой школе, он подходит для самообразования и, наконец, он может быть многократно подарен гостям нашего города и подробно расскажет об Уварово в любой точке Земного шара.

четверг, 17 февраля 2011 г.

На региональном этапе олимпиад

Завершился региональный (областной) этап Всероссийской олимпиады школьников. В этом году областные олимпиады проходили по 21 предмету. На сайте Управления образования и науки Тамбовской области опубликованы все итоговые протоколы.
Лицеистам предстоит еще участие в региональном этапе олимпиады по основам православной культуры, где у нас серьёзные шансы на самые высокие результаты.
А пока у лицея 16 призовых мест, причем двое лицеистов стали победителями. (подробнее читайте на сайте лицея).
Я поздравляю с успехом учителей, подготовивших победителей и призёров олимпиад, родителей наших героев и самих героев областного этапа олимпиад!

среда, 16 февраля 2011 г.

Ваш ребёнок талантлив?

Большинство родителей наших лицеистов захотят ответить на этот вопрос положительно. И у них на это есть веские обстоятельства.
Увидеть талант и одарённость ребёнка, помочь детям достигнуть триумфа, развить их талант до уровня гениальности - это очень тонкое и трудоёмкое дело.  Наши учителя совместно с родителями достигают массового успеха в развитии одаренности ребёнка.
Фото с традиционного лицейского праздника «Триумф», на котором происходит чествование лицеистов,
ставших победителями и призёрами Всероссийских предметных олимпиад,
 конкурсов исследовательских работ школьников и творческих конкурсов. 
Однако, психологи считают, что десятая часть всех людей на свете обладает развитием выше среднего. Но собственно вундеркиндов только около 0,5%. из них . Найти в ребенке гения хорошо, но еще важнее не найти гения там, где его нет. 
Ошибка в последнем испортила жизнь гораздо большему количеству детей, чем ошибка в первом. Большинство родителей искренне считают, что уж их то ребёнок, безусловно талантлив. И это правильно, если только не завышены амбициозность этих родителей. Есть родители, которые в своей жизни не смогли реализовать свои амбициозные планы. И перекладывают свои завышенные жизненные амбиции на детей. Это может превратить жизнь ребёнка в непрекращающийся кошмар.
Рекомендую всем родителям почаще соизмерять свои воспитательные действия с советами профессионалов, которые можно увидеть на сайтах Логопед.орг, можно прочитать много описаний практических случаев из жизни на форуме Талантливый ребёнок .
Уважаемые родители, почитайте еще  

Умный ребёнок для пап и мам

При воспитании детей очень часто проблема заключается в родителях, а не в ребёнке. Лучшее лекарство для ребенка – это добрые, уравновешенные родители с любовью и терпимостью в сердце.
Папы и мамы,а также бабушки и дедушки, зайдите на Сайт для Любящих Родителей: http://www.mamabox.ru/
Мы рекомендуем также интернет-портал «Умный малыш» – важный источник информации для молодых семей, центр по обмену опытом в воспитании ребёнка между родителям. «Умный малыш»– это сайт для родителей нынешних, а также сайт для будущих мам, стремящихся к собственному развитию, и пытающихся создать нормальные условия для развития своих детей. Мы надеемся, что сайт для мам и пап «Умный малыш» станет для молодых родителей надежным помощником и другом в этом нелегком деле: http://www.ymbaby.ru/.

вторник, 15 февраля 2011 г.

10 000-й читатель из Воронежа

Сегодня в 20 часов 37 минут состоялось важное для меня событие. Читатель из Воронежа (или Воронежской области), который в это время начал читать блог сам и не знал, что его обращение к моему блогу  стало десятитысячным по счету.
10000 показал в это время стандартный счетчик «Статистика блога». А карта Revolver Maps показала активного на тот момент читателя. Его имя мне пока неизвестно, но  ему предназначаются мои поздравления с юбилейным прочтением блога!
А заодно поздравляю и себя, с тем, что мой блог читают!


понедельник, 14 февраля 2011 г.

В Тамбовской области тоже обсуждают это!

В Тамбовской области  о новых ФГОС для  средней (полной) школы говорят на разных уровнях и в разных форматах. Например, открыт форум по обсуждению стандарта, анонс которого я цитирую ниже:
«В настоящее время в Интернет-сообществе, а также на страницах периодических изданий разворачивается широкое обсуждение федерального государственного образовательного стандарта для старшей школы.
Разработчики нового стандарта считают, что ни финансовая, ни кадровая, ни материально-техническая составляющая современной системы образования не соответствуют вызовам времени и поставленным задачам.
Поэтому 

суббота, 12 февраля 2011 г.

О мотивации

Раньше Правда ходила по улицам голая. Это, конечно, не понравилось людям, и никто не пускал ее к себе в дом. Однажды, когда грустная Правда бродила по улицам, она встретила Притчу, одетую в красивые одежды, радовавшую глаз. Притча спросила Правду: 
- Почему ты ходишь по улицам голая и такая грустная?
Правда печально опустила голову и сказала: ­
- Сестра моя, я опускаюсь все ниже и ниже. Я уже стара и несчастна, поэтому люди удаляются от меня.
- Не может быть, - сказала Притча, - что люди удаляются от тебя потому, что ты стара.

четверг, 10 февраля 2011 г.

Когда-нибудь мы вспомним этот день!

В нескольких своих предыдущих постах я писал о том, что у нас доступ в Интернет вроде бы и был, а вроде бы и не было. Я писал о невозможности участвовать в сетевых образовательных проектах из-за удручающе низкой скорости 128 кбит/с.
И вот теперь всё это в прошлом. С этого замечательного дня мы имеем 3,1 Мбит/с. Наши учителя говорят, что наступило счастье.

понедельник, 7 февраля 2011 г.

8 февраля – это не только день Российской науки

17.11.1989 г.
8 февраля 1724 года (28 января по старому стилю) Петр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 – в Российскую академию наук.
Российская наука дала миру много великих имен и открытий. Н.А. Доллежаль, М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, И.В. Курчатов, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица, Л.Д. Ландау, И.В. Курчатов, А.П. Александров, И.П. Павлов, П.Л. Капица, С.П. Королев – эти ученые известны всему миру. Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.

воскресенье, 6 февраля 2011 г.

ВИД

(продолжение 9) 
Самой важной, объёмной и полезной для учителей является ссылка «Учительская». При её задействовании открывается страничка с портретами и именами наших учителей администраторов, работников информационно-библиотечного комплекса, социального педагога, педагога-психолога и других педагогических работников. Если кликнуть по портрету какого-либо учителя, то откроется его персональная страница, подобная странице Сушковой Т.В. (её Вы видите справа). 

Библиотекарям - долгожданное обещание!

3-го февраля 2011 года впервые министр образования и науки Андрей Фурсенко на встрече с Владимиром Путиным чётко озвучил проблемы школьных библиотек, связав их с переходом образовательных учреждений на новую систему финансирования:

суббота, 5 февраля 2011 г.

А что случилось с нашими учителями?

На многочисленных педагогических сайтах и в блогах сейчас с озабоченностью и сокрушением говорят о невысокой эффективности российской системы образования. В качестве доказательных аргументов неубедительного функционирования российских школ приводят удручающие результаты сравнительного международного показателя качества образования PISA. 
Высказываются мнения, что непрекращающееся реформирование системы образования идёт долго и не всегда в нужном направлении, что порождены многочисленные формы ненужной отчётности. Идет непрекращающийся мониторинг всего, что нужно и не нужно. Говорят, что многочисленные ящики бумаг, которые пишет каждая школа (на фото справа, а само фото ниже), уже не оставляют времени и сил у учителей для работы с детьми.
Школьные коллективы, эти рабочие лошадки образовательной системы (на фото слева, а фото внизу) несмотря на недофинансирование, еще по инерции стараются шевелить ногами. Однако общественность считает КПД этих действий очень низким, чиновники даже говорят о желательной замене этих лошадок (на фото слева, а фото внизу). Может их (лошадок),  чтобы лучше везли, просто следует отхлестать кнутом? Или поманить клочком сена?
Прежде, чем высказать свое мнение о неэффективности российского учительства, посмотрите, наконец, на фото внизу:

пятница, 4 февраля 2011 г.

ВИД

(продолжение 8)
Хочу написать о назначении еще еще двух ссылок на странице «О лицее». Ссылка «Научное общество  лицея» ведет на страницу где кроме общей нормативной информации о научном обществе лицеистов «Исток»  и структурированные по годам отчеты о годичных итоговых конференциях НОЛ «Исток». Эти годичные отчеты кроме информации о дипломантах конференций служат местом для публикации всех докладов (Word-тексты) и презентаций (.ppt), участвовавших в очередной годичной конференции.
Мы считаем важным сохранять эти материалы в таком виде. Они доступны любому лицеисту (особенно, молодому) как образцы оформления  результатов исследовательских работ. По этим публикациям можно проследить как меняется качество работ лицеистов по годам.
О назначении остальных ссылок нетрудно догадаться по их названиям. Подробнее следует сказать о ссылке «Документы».

Семена, а не плоды!

Работающему с детьми полезно держать в уме мораль этой притчи: 

«Хочу поделиться одной притчей - она очень подходит к работе с детьми. Я приводила её на общешкольном родительском собрании, в презентации о ценности времени и выборе цели и пути в жизни, а в библиотеке нарисовала иллюстрацию»
Так начинался первый комментарий Людмилы Николаевны (фамилию она не указала) к моему сообщению от 16 января, содержавшему притчу по Будду. Людмила Николаевна сообщила, что прочитала свою притчу у Натальи Грэйс.
Притча очень точно характеризует смысл труда учителя. Возможно, комментарий читали не все, поэтому мне захотелось её повторить:

четверг, 3 февраля 2011 г.

Это интервью о ФГОС старшей школы следует прочесть

Главный редактор журнала «Директор школы" и председатель жюри одноимённых Всероссийских конкурсов Константин Михайлович Ушаков дал интервью газете «Взгляд» о новых федеральных государственных образовательных стандартах старшей школы. Он назвал этот документ чисто декларативным, реализация которого невозможна на практике. 
Очень советую почитать это интервью внимательно здесь http://vz.ru/society/2011/2/2/465777.html.

По этой тематике ещё одна публикация написана легко, но её содержание очень серьёзно. Автор – учитель истории московской школы № 1543 Кузнецов Алексей Валерьевич. Публикация называется «Новый ГОСТ  на старое изделие» и опубликовано в разделе «Блоги» сайта журнала «Директор школы»

Грипп добрался до нас!

Если до 1 февраля у нас были только отдельные факты заболеваний, то теперь каждый день заставлял нас вводить ограничительные меры для некоторых классов. 
Постановлением администрации города с 4 по 13 февраля объявлен карантин. Занятия в лицее возобновятся в понедельник 14 февраля.

ВИД

(продолжение 7)
Наш  ВИД,  это  не  наш  вид,  а
Ворота Информационного Доступа.

В предыдущем посте про ВИД я рассказал, что мы создали портал в лицейской локальной компьютерной сети объём которого сейчас составляет чуть более 4 ГБ. Стартовая страница ВИДа содержит всего 6 ссылок. Логотип лицея выполняет роль первой ссылки «О лицее». Если ее активировать, открывается следующее окно-меню. Оно содержит 14 ссылок. Приведу их краткий обзор: «Кодекс чести» откроет страничку, которая содержит в себе два кодекса чести: учителей и лицеистов. Каждый из них – это хорошо подобранный набор афоризмов и пословиц. 
«Наша гордость" откроет доступ к нескольким страницам: медалисты со дня основания лицея, отличники по итогам предыдущего учебного года, лучшие в предметных олимпиадах, в спорте.
«Наши ученики» – это лицейский Фейсбук, т.е. имена и фото всех лицеистов по классам в текущем учебном году.
«Наши выпускники» – списки выпускников по классам с 1968 года. Следующая ссылка приведет к публичным докладам лицея с 2002 года в двух вариантах (.doc и .ppt). «Фотолетопись» структурирована по учебным годам и содержит несколько десятков тысяч фото.
(продолжение 8 следует) 


вторник, 1 февраля 2011 г.

8 февраля стартует конкурс «Директор школы-2011»

 Цитата: «Сегодня, 1 февраля, открылся сайт Всероссийского конкурса для руководителей общеобразовательных учреждений «Директор школы – 2011». Прием заявок от претендентов на звание лучшего директора России по версии организатора – журнала «Директор школы», начнется 8 февраля на нашем сайте. В этом году конкурс ждет ряд изменений. Кроме того, заострится и его проблематика – конкурс этого года будет сконцентрирован на вопросах антикризисного управления школами.

Для родителей о карантине

До 1 февраля мы только из газет, Интернет и телевидения черпали сведения о шагающем по нашей стране коварной вирусной инфекции. Т.е. мы слышали о гриппе и средствах борьбы с ним.
Мы держались, когда уже болела значительная часть Тамбовской области. Мы вели профилактическую работу: следили за соблюдением теплового режима в здании лицея, дезинфицировали поверхности столов, ручки дверей, в послеурочное время проводили "кварцевание" учебных кабинетов.
Несмотря на это грипп к нам все-таки пришёл. В трёх классах (4в, 5а, 6б) со 2 февраля приостановлены занятия. Возобновятся занятия в этих классах 12 февраля.

Вспомнил про nick-name.ru

В начале декабря 2010 годы в чьём-то блоге я увидел сертификат, удостоверяющий патентование названия  блога или сайта.  Я, как маленький ребёнок, клюнул на эту удочку и тоже запатентовал  название своего блога «Я так думаю!». Через некоторое время (по мере роста числа посещений блога) обыкновенный сертификат превратился в «серебряный», затем в «золотой».
Так как после вставки HTML-кода этого сертификата его изображение в блоге оказалось слишком крупным, чтобы умещаться в правой панели блога. Я сохранил изображение сертификата, затем в графическом редакторе я уменьшил изображение до нужного размера и поместил в блог как картинку.
Вчера я вспомнил об этом сертификате, посмотрел – а он из золотого превратился в платиновый!
И снова я немного порадовался (ну как ребёнок) и повторил операцию и картинкой сертификата. Что получилось, вы можете посмотреть в нижней части блога.
Написал и сам удивляюсь тому, что написал.