Рекомендую посты об образовании

воскресенье, 31 октября 2010 г.

О выпускнике лицея

Если Вам нужен iPad, iPod, iPhon, MacBook, MacBook Air,  Mac mini,  Mac Pro, iMac и аксессуары к ним, то общайтесь к выпускнику нашего лицея.
Три года тому назад, имея стартовый капитал 30000 тысяч русских рублей наш выпускник Дмитрий Шконда основал в Москве неподалёку от Савеловского вокзала свою фирму iCover

Поэтический сайт Насти Дашковой

Недавно на гостевой страничке лицейского сайта появилась запись Насти Дашковой:
Дорогие мои учителя, директор, все работники и учащиеся Лицея! Приглашаю вас посетить мой поэтический сайт  http://poet-girl.narod.ru, который я создала совершенно недавно. 
В нём опубликованы многие мои произведения, в том числе стихи о Лицее и моих друзьях. Также там есть описание моего творчества.
Приятного всем чтения!
Ваша Настя.
Рекомендую посетить сайт, там есть что почитать для души.
Молодец, Настя!

суббота, 30 октября 2010 г.

Игра слов в названиях публичных докладов

Публичный доклад (отчет) по итогам очередного учебного года сейчас пишет администрация и коллектив любой нормальной школы страны.
К стилю его написания предъявляются серьезные и строго регламентированные требования. Публичный доклад должен быть правдивым (родителей не обманешь), написанным хорошим профессиональным языком, но легко читаемым даже  непрофессионалами в области образования.
 А кроме этого приходится учитывать, что доклад будут придирчиво и тщательно изучать эксперты, в том случае, если он будет представлен на региональный конкурс. В короткой заметке нет смысла давать полные рекомендации по написанию публичных докладов, однако хочу поделиться одним приемом (можно даже сказать, что не приемом, а трюком), который приковывает к публичному докладу внимание потенциального читателя еще до прочтения им теста доклада.

Поздравление Насти Дашковой

В прошлом году Настя Дашкова закончила 9-й класс лицея. Из-за смены места жительства родителей Настя у нас больше не учится, но часто заходит на гостевую страничку лицейского сайта:
 [28.10.2010 в 15:59] Дорогие мои учителя, любимый педагогический коллектив Лицея!
Поздравляю вас с прошедшим праздником - Днём учителя!
(Прошу прощения за задержку, не было доступа в интернет).
Что же вам подарить сумею я? Конечно же, стихи!

четверг, 28 октября 2010 г.

Есть ли толк от стимулирующих выплат?

Новая система оплаты труда, применяемая в Тамбовской области, делит заработную плату учителя как бы на три части: базовая часть, обязательные компенсационные выплаты, стимулирующие выплаты. При недостаточном нормативе на одного ученика и в этой (в целом неплохой системе) обнаруживаются черты полностью дискридитирующие ее.
После обязательных базовых и компенсационных выплат на стимулирующую часть остается ничтожно мало. Из-за этого материальное стимулирование будет не просто до обидного слабым, но и несущим вред развитию педагогического коллектива.
В этих условиях стимулирующие выплаты являются полезными только на начальном этапе развития педагогического коллектива.  И вот почему:

среда, 27 октября 2010 г.

О нормативно-подушевом финансировании

Положительные намерения введения НПФ
   Было задумано, что хорошо работающая школа будет привлекать к себе учеников и за счет НПФ улучшать свое экономическое положение и поднимать качество ведения образовательного процесса.
 Было задумано, что плохо работающая школа, чтобы не потерять экономической возможности продолжать свою работу, будет вынуждена совершенствоваться и улучшать качество ведения образовательного процесса.
   Было задумано, что школа нормативной наполняемости за счет своей субвенции  сможет оплатить заработную плату работникам (с начислениями) и не менее 15% от нее будет оставаться на учебные расходы.
   Было задумано, что школа нормативной наполняемости будет иметь возможность выплачивать надбавки, стимулирующие качество работ, до 40% от своего ФОТ. 
Отрицательные последствия введения НПФ

понедельник, 25 октября 2010 г.

Ресурсы управления

Классик (http://lib.direktor.ru/index.php?menu=6&cat=17) пишет, что в распоряжении директора школы есть четыре основных видов ресурсов, работая с которыми он может вести свой коллектив к положительным результатам и изменениям:
  • финансовые;
  • информационные;
  • юридические (правовые);
  • человеческие и др. 
Коллеги, какой вид ресурсов, по вашему мнению, требует первоочередного внимания директора? Существует ли детерминированность этих видов ресурсов? Насколько велико и эффективно может быть влияние успешной работы с одним видом ресурсов для прогресса в работе с остальными?

Старт 24 октября 2010 г

Достаточно долго я сомневался в необходимости для меня создания этого блога. Но вот сегодня он опубликован! Я работаю директором МОУ Лицея г. Уварово Тамбовской области. 
  Подробнее о лицее может рассказать наш официальный сайт http://luvr.68edu.ru . В домене luvr - первая буква l  взята от слова "лицей", а uvr - это Уварово. 68 - код Тамбовской области.